In het kader van de vakken cultuurwetenschappen en godsdienst lazen de leerlingen van 6 Humane wetenschappen het boeiende boek Mensenmaat, pleidooi voor imperfectie van Luc Van Gorp, voorzitter van de CM. Ieder van ons behandelde een verschillend hoofdstuk en enkelen luisterden naar de bijbehorende podcast. Daarin zet hij ons aan tot een andere manier van denken. Hij benadrukt hoe de …
SAB à BXL
Dinsdag 26 april hebben de leerlingen van 4 Economie, Latijn en Humane wetenschappen een bezoek gebracht aan Brussel. De economisten hebben de Nationale Bank bezocht en de andere leerlingen het Vlaams Parlement. Ze kregen hier een interessante rondleiding. Tous les élèves sont aussi allés à la Grand Place. Là, ils devaient faire des exercices pour le cours de français comme …
Een bio-ingenieur voor de klas: Mike Van Acoleyen
Wij, de leerlingen van 6 Humane wetenschappen, mochten op vrijdag 11 maart Mike Van Acoleyen, partijlid van Groen, ontvangen. Naar aanleiding van ons project ‘Wallonië’ (Project Vrije Ruimte Cultuurwetenschappen en Frans) en Cultuurwetenschappen (thema politiek) konden we enkele vragen stellen aan deze bio-ingenieur. Het gesprek verliep in het Frans, wat niet altijd makkelijk was. Zowel voor Mike Van Acoleyen als …
Jan Peumans op bezoek in het SAB
Ook dit jaar, voor de negende keer, kregen wij, leerlingen van 6 Humane wetenschappen, hoog bezoek van Jan Peumans. Uit vorige jaren weten we dat hij een zeer boeiende en humoristische spreker is. We twijfelden dus geen twee keer om de gewezen voorzitter van het Vlaams parlement opnieuw te vragen! We voelen ons dan ook erg vereerd en dankbaar dat …
Het schitterende erfgoedproject van Bruegel en Van Eyck
Op dinsdag 26 oktober vertrokken de leerlingen van 5 en 6 Humane wetenschappen op studiereis. Tijdens de lessen cultuurwetenschappen-PVR werkten de humanisten uit het zesde aan het erfgoedproject rond Bruegel en Van Eyck. Het doel was dat de laatstejaars heel wat kennis over deze twee beroemde artiesten zouden verwerven om zo de vijfdes te gidsen in de kerken en musea …
Komt Jan Van Eyck werkelijk uit Maaseik?
Op dinsdag 5 oktober bezochten enkele leerlingen van 6 Humane Wetenschappen een avondlezing van professor Jan Dumolyn. Om 19.15 uur verzamelden we voor het cultuurcentrum van Maaseik. Even later startte de uitleg van de historicus Jan Dumolyn, prof aan de universiteit in Gent. De historische en geografische achtergrond van de schilders Jan en Hubert Van Eyck was het thema van …
Een lezing van Thomas Schonkeren over Pieter Bruegel de Oude boeit leerlingen van 6 Humane wetenschappen
Wij, de leerlingen van 6 Humane wetenschappen, onderzoeken momenteel de kunstwerken van Pieter Bruegel De Oude en Jan van Eyck. In dit kader hebben we dan Thomas Schonkeren, de organisator van de Peerse ‘prentententoonstelling Breugel de Oude’ (2019) uitgenodigd. We waren dan ook erg blij en vereerd dat hij op onze uitnodiging inging (dinsdag 5 oktober). Zijn zeer interessante uitleg …
De aanhouder wint! Een politiek bezoekje aan Conner Rousseau.
Waarom niet Conner Rousseau proberen te strikken om de cursus politiek binnen 6 cultuurwetenschappen te illustreren? Na ontelbare (digitale) pogingen slaagde Chelsey Meeus (6HW) erin om een afspraak vast te leggen met de jonge voorzitter van ‘Vooruit’. Ook al waren de examens nu gedaan, een aantal gemotiveerde leerlingen trokken vrijwillig op dinsdag 29 juni naar Brussel. In het hoofdkwartier van …
Kris Verduyckt boeit leerlingen van 6 Humane wetenschappen
Op donderdag 12 maart bezocht de politicus Kris Verduyckt voor het eerst onze school. We waren erg vereerd dat hij inging op onze uitnodiging! Meneer Verduyckt is een volksvertegenwoordiger van de SP.A en zetelt momenteel in het federaal parlement (de Kamer) te Brussel. Wij nodigden hem uit in verband met ons project ‘Arm Wallonië’ voor een politieke vragenronde. Het werd …
4 Humane Wetenschappen en 4 Latijn ‘Brusselen’!
Marie Leinders en Benthe Peeters (4 HWa) maakten het verslag van een dag als geen ander. Op maandagnamiddag 2 maart kregen we een rondleiding in het Vlaams Parlement. Nadat onze gids in de Lokettenzaal heel wat over de geschiedenis van het gebouw had verteld, vormden we een parlement in actie. We dachten na over actuele problemen en merkten hoe moeilijk …










