Een ander opvallend punt is dat je zelf de lessen als het ware hoort ‘in te vullen’: ofwel probeer je je aandacht bij de les te houden en zorg je voor nota’s of breng je wat markeerstift in je boeken aan, ofwel kijk je wat rond, eet je wat of haal je je GSM boven. Zoals ik al zei, kan het eigenlijk niemand wat schelen wat je doet, zolang je je maar een beetje koest houdt. Doe datzelfde bijvoorbeeld tijdens je les wiskunde en je zal het gegarandeerd geweten hebben. Het is écht wel een wereld van verschil.
Ook buiten de aula’s staat Leuven voor vrijheid. Met in mijn geval een totaal lessenpakket van 18 uur per week zou je denken dat ik enorm veel vrije tijd heb. Tijd heb ik sowieso, en Leuven biedt genoeg entertainment om elke dag tot de nok toe te vullen: met meer dan 30 verschillende cafés op de Oude Markt, twee grote winkelstraten (zijnde de Bondgenotenlaan en de Diestsestraat, allen daarheen dames!) en elke week wel meerdere studentenfuiven is het onmogelijk om je te vervelen. En dan houd ik de vele kotfeestjes nog even buiten beschouwing!
Toch hoor je je vrije tijd ook een beetje nuttig op te vullen met het voorbereiden van lessen en andere educatieve activiteiten. Dat klinkt wel doenbaar, totdat je effectief op je kot achter de boeken zit. Alles wordt plots interessant, alles kan een potentiële afleiding zijn. Hier wordt duidelijk het kaf van het koren gescheiden: of ik zelf bij het kaf of het koren hoor, zal ik wellicht in de loop van januari, na de examenperiode, wel te weten komen.
Ondertussen hebben de zesdejaars ongetwijfeld al een beetje kennis gemaakt met het hoger onderwijs in de vorm van infosessies, maar wellicht zijn ze er nog niet veel wijzer uit geraakt (dat was althans toch bij mij het geval vorig jaar). Zo’n reactie is dus doodnormaal. Maar vrees niet, er staan dit schooljaar nog genoeg activiteiten op het programma die alles hopelijk wél zullen verduidelijken. Enerzijds zijn er de openlesdagen in Leuven tijdens de herfstvakantie, een aanrader om alvast van het studentenleven te proeven, anderzijds is er in februari de Stuif-In waar ik, naast een paar prettige (en beschamende) anekdotes, samen met mijn collega’s tot jullie beschikking gesteld worden om jullie vragen omtrent jullie studiekeuze te beantwoorden. En bovendien, jullie hebben nog een heel schooljaar de tijd om alle twijfels en onzekerheden op te (laten) helderen…
In ieder geval wens ik jullie alvast veel succes met de examens, en aan de zesdes natuurlijk een spetterend X-mos. Misschien wel tot in Leuven of op de Stuif-In natuurlijk!
Jimmy Driessen (6A1 - schooljaar 2007-2008)
Een boekenrek gevuld met de meest “interessante” cursussen, een stijlvolle agenda die al op educatieve wijze is volgeboekt, een stapel opdrachten die je hoort af te ronden en nog een aantal (lees: véél) woordenlijsten die je in mag studeren tegen de examens. Mijn nieuwe leven aan de Leuvense universiteit mag dan nog maar net van start gegaan zijn, sinds 22 september om precies te zijn, het is nu al overduidelijk dat jullie Augustiniaanse leventjes rustig en vredevol verlopen in tegenstelling tot de harde wereld van het hoger onderwijs. Voorgekauwde leerstof, mijn kleine ex-klasgroepje en leerkrachten als mevrouw Willems, meneer Sijbers en mevrouw Fransen, u wordt nu al gemist!
Toch kent dé studentenstad bij uitstek ook heel wat charmes. De manier van lesgeven bijvoorbeeld, die je amper kan vergelijken met de recht-toe-recht-aan lessen die jullie voor de kiezen krijgen. Er is simpelweg meer vrijheid in de lessen: aangezien je over het algemeen de lessen volgt in een grote aula, in mijn geval gevuld met zo’n 300 studenten, hoef je je absoluut geen zorgen maken als je toevallig eens niet in die aula zit. Een prof zal je afwezigheid absoluut niet merken en hij of zij zal je zeker ook niet missen. Naar de lessen gaan is geheel op vrijwillige basis.
14