Onze school behoort toe tot de scholengemeenschap Sint-Michiel. (http://www.sg-sintmichiel.be)

De partners

Onze scholengemeenschap Sint-Michiel (Bocholt, Bree, Meeuwen en Peer) is operationeel vanaf 1 september 1999. Ze bestaat uit het Biotechnicum in Bocholt, de Middenschool Heilig Hart in Bree, Het Sint-Augustinusinstituut in Bree, T.I.S.M. in Bree, de Middenschool Meeuwen en het instituut Agnetendal in Peer. Onze scholengemeenschap biedt een brede waaier van studierichtingen aan in het ASO, BSO en TSO.

Nieuwe structuren, bijkomende ambten

De partners hebben een koepel-vzw opgericht, met als voorzitter de heer Jos Schrooten. De coördinerende directeur is Jos Bollen, bijgestaan door de stafmedewerker Marc Timmermans. Irène Indemans is de halftijdse pedagogische coördinator van de scholengemeenschap, Frits Corstjens halftijds preventieadviseur. In het schooljaar 2006-2007 wordt dit team versterkt met een halftijds administratieve kracht.

Nieuwe overlegorganen

Overleg is noodzakelijk om de scholengemeenschap verder uit te bouwen. Dit gebeurt in de volgende organen: de raad van bestuur en de algemene vergadering van de koepel-vzw, het comité van directies, het onderhandelingscomité van de scholengemeenschap.

Gemeenschappelijke waarden en doelstellingen

Op dit moment schrijft het directiecomité uit welke gemeenschappelijke waarden en doelstellingen we als scholengemeenschap willen realiseren. In de discussie hierover leren we elkaar beter kennen en groeien we meer naar elkaar toe.

Het personeelsbeleid in een nieuwe context

Een aantal personeelsaspecten wordt afgehandeld op het niveau van de scholengemeenschap: terbeschikkingstelling en reaffectatie, opbouw van dienstanciënniteiten, tijdelijke aanstelling van doorlopende duur, vaste benoeming, functiebeschrijvingen en evaluatie van het personeel,…
De samenwerking vertaalt zich in uniforme formulieren en documenten (contracten, arbeidsreglement), identieke procedures (voor tijdelijke aanstelling van doorlopende duur en voor vaste benoeming) en gezamenlijke informatievergaderingen voor het personeel.

Structuurplan van de scholengemeenschap

Welke basisopties, beroepenvelden, graden en studierichtingen plannen we? Waar organiseren we ze? In een aantal overlegorganen is hierover een eerste discussie gevoerd. Over een dergelijk globaal structuurplan moet er immers een akkoord zijn, willen de individuele scholen een nieuwe studierichting programmeren.

Het beleidsplan van de scholengemeenschap

In het beleidsplan van de scholengemeenschap staan volgende prioriteiten vermeld:

• optimaliseren van de leerlingenbegeleiding op de vier domeinen (leren en studeren, de onderwijsloopbaan, preventieve gezondheidszorg, het psychisch en sociaal functioneren);
• schooloverstijgende vakgroepwerking;
• activiteiten op het niveau van de scholengemeenschap (voor leerlingen en/of personeel) in verband met sport, cultuur, nascholing,…;
• communicatie en informatiedoorstroming binnen de scholengemeenschap.

Met vertrouwen in de toekomst

De scholengemeenschap krijgt in de toekomst veel meer concrete bevoegdheden toegewezen. De partners hebben er dus alle belang bij om elkaar nu reeds beter te leren kennen. Ze moeten bovendien concrete initiatieven blijven nemen om de scholengemeenschap verder uit te bouwen. Met vertrouwen zien we de toekomst tegemoet.

Jos Bollen
Coördinerend directeur