Tweede graad

Print deze pagina Print deze pagina


Onze school organiseert in de tweede graad volgende studierichtingen:

.


K a n t o o r

Welke kennis verwerf en verwerk je?

In een kantooromgeving leer je administratieve en secretariaatstaken uitvoeren in een kantooromgeving. Je leert werken met professionele computerprogramma’s, je leert omgaan met de BTW-wetgeving en je verrijkt je talenkennis in de moedertaal en in het Frans en Engels.

Welke vaardigheden train je?

Je analyseert handelsdocumenten. Je voert boekhoudtechnieken uit met speciale aandacht voor het controleren van berekeningen. Je oefent in het vlot omgaan met werkinstructies. Tijdens de projecturen maken de leerlingen kennis met grote bedrijven en instellingen. In het BRES-project werken de leerlingen gedurende drie opeenvolgende schooljaren intens samen met een groot bedrijf met meer dan 35 werknemers.

Je traint je taalvaardigheid in verschillende talen, vooral in zakelijke contexten. Je leert allerlei informatiebronnen raadplegen en professionele computerprogramma’s gebruiken.

Welke attitudes ontwikkel je verder?

Je hebt interesse voor het bedrijfsleven en het administratief verwerken van gegevens. Je werkt nauwkeurig en voert de opgegeven taken met de nodige aandacht voor kwaliteit uit. Je schat je eigen handelen correct in.

Lessentabel:

Vak Uren
Godsdienst 2/2
Lichamelijke opvoeding 2/2
Project algemene vakken 6/6
Communicatief Nederlands 1/1
Engels 3/3
Frans 4/4
Toegepaste informatica 6/6
Administratieve vorming 6/6
Projecten 2/2
TOTAAL: 32

Top

.


V e r z o r g i n g – v o e d i n g

Welke kennis verwerf en verwerk je?

Je verwerft vakkennis over de gezondheidszorg. Je leert met elkaar omgaan en naar elkaar luisteren. Ook verdiep je je in gezonde voeding en in de leef- en woonomgeving van kinderen en bejaarden.

Welke vaardigheden train je?

Je leert inspelen op het dagdagelijkse huiselijke leven. Zowel het koken van maaltijden als het decoreren van de woning en textielzorg komen hier aan bod. Je oefent een aantal communicatieve vaardigheden zoals luisterbereidheid en gepast taalgebruik in de omgang met kinderen en bejaarden. Je zoekt naar creatieve oplossingen voor praktische problemen in de woon- en werkomgeving. Je wordt vaardig in het begeleiden van animatie bij kinderen en bejaarden en in het klaarmaken van gerechten. Via projecten oefen je de basisvaardigheden van de specifieke vakken (voeding, sociale vorming, gezondheid en welzijn, interieur en textiel) binnen een realistische context met bejaarden, kinderen en gehandicapten. Speciale aandacht gaat hierbij naar het ontwikkelen van sociale vaardigheden.

Welke attitudes ontwikkel je verder?

Je bent voornaam in je hele houding. Je handelt evenwichtig, met grote zin voor kwaliteitszorg, gezondheid, hygiëne en veiligheid. Je leert in groep samenwerken in respect voor de teamleider, de verantwoordelijken en de zorgvragers.

Lessentabel:

Vak Uren
Godsdienst 2/2
Lichamelijke opvoeding 2/2
Frans 2/2
Project algemene vakken 5/5
Plastische opvoeding 2/2
Muzikale opvoeding 1/1
Gezondheid en welzijn 3/3
Sociale vorming 2/2
Interieur en textiel 3/3
Voeding 6/6
Projecten 4/4
TOTAAL: 32

(nieuwe lessentabel vanaf 1 september 2010)

Top

d.

HTML clipboard


E c o n o m i eWelke kennis verwerf en verwerk je?In het specifieke vak Economie analyseer je economische problemen en je benadert ze vanuit verschillende invalshoeken.

Welke vaardigheden train je?

Je onderzoekt economische vraagstukken en gebruikt hierbij allerlei informatiebronnen. Je legt contacten met de bedrijfswereld om gegevens te verzamelen om deze verder te verwerken. Het probleemoplossend denken veronderstelt zowel communicatieve als onderzoeksvaardigheden zoals observeren, analyseren, verklaren en kritisch evalueren.

Je maakt oordeelkundig gebruik van de ICT-vaardigheden om gegevens te verzamelen en de resultaten te presenteren.

Welke attitudes ontwikkel je verder?

Je hebt interesse voor de evolutie van economisch-maatschappelijke ontwikkelingen en voor de actualiteit. Je denkt graag nauwkeurig en objectief na over theorieën. Samenwerken met anderen stimuleert je om kritisch te reflecteren over jezelf.